4 Nieuwe Systemen Voor Efficiënter Homemanagement en Opvoeding
20% terug-naar-schoolkorting op de online cursussen tem 15 september! Met code NIETTERUGNAARSCHOOL ;-)
Onlangs voerde ik een aantal nieuwe systemen in van homemanagement en opvoeding. Ik stond op het punt ze op Instagram te delen, maar de effort-bestendigheidsratio is zo hoog dat ik het maar even op mijn blog doe. Hopelijk kunnen jullie er iets aan hebben :-)
Eerst een update:
28 weken zwanger nu. Wil je het geslacht weten? Lees dan door tot het einde van deze blog :-)
in een homeschoolversnelling, want de baby arriveert ergens half of eind november, dus dit is een seizoen van onderwijsfocus. Voor erna ben ik sluimerend aan oplossingen aan het denken zodat ze zonder mij toch vooruit geraken in hun handboeken.
's Avonds geef ik drie keer per week nog 'bijles', aan de drie oudsten (vierde leerjaar, tweede leerjaar, eerste leerjaar). Om vraagstukken samen op te lossen, feedback voor schrijfoefeningen te geven, polsen of grammaticaconcepten gekend zijn... want tijdens de tweetal uren dat we tafelwerk doen is het zo'n danige kakofonie van 'Mama mamaaaaa' en intussen baby eten geven en in bed steken en leeslesje doen met de vierjarige en potjestraining in de gaten houden, dat er moeilijk individuele onderwijsaandacht mogelijk is.
dat bijlesmomentje vindt plaats nàdat de afwas gedaan is, het Rozenhoedje gebeden is en de verhaaltjes voorgelezen zijn. (En toch raken de kinderen doorgaans vroeger in bed dan tijdens hartje zomer. Structuur is alles nietwaar :-))
#eerlijkiseerlijk: ik ben megamoe al een hele poos.
maar wel zo dankbaar voor ons gezinnetje.
Hieronder vind je mijn nieuwe systemen. En ik moedig je aan om deze blogpost te lezen als je worstelt met een of ander domein van het moederschap. Als het je stress geeft, bedenk er een (nieuw) systeem voor!
Tafel al dekken voor het avondeten bij het afruimen 's middags
Dit is een toepassing van het principe van bundelen van taken dat ik doceer in mijn timemanagementcursus.
Vroeger was het opdekken van de tafel een taak die op zichzelf stond. En daarom een zekere mate van stress bezorgde, hoe klein ook (of hoe groot ook, want het was een van de namiddagtaken van de kinderen, en dus dikwijls een disciplineringsdomein, want je wil toch menen wat je zegt?).
Nu bundelen we het met het afdekken van de lunchtafel. Meteen worden borden, soepkommetjes en onderleggers gezet voor het avondeten. Iedereen helpt mee, we zitten in een goede drive, en ik ben op mijn gemak voor de rest van de namiddag.
De beker van vier uur
Dit klinkt echt heel mysterieus en heel joods (ik heb net een boek uit over de joodse wortels van de eucharistie, waar sprake is over de vier bekers van het joodse paasmaal die Jezus ook dronk).
Maar het is het niet. :'-)
Bij het opdekken van de tafel voor het avondeten vullen we meteen al de glazen van ieder kind. (Elk kind heeft zijn eigen kleur van glas. Zo hoef ik niet de hele dag door glazen te wassen.)
Dat glas noemen we 'de beker van vier uur'. Ze moeten het ergens rond vier uur opdrinken. Zichtbaarheid werkt (maak het zichtbaar, zegt gewoontepsycholoog James Clear): doordat ze de beker zien staan, drinken ze hem meestal spontaan en zonder reminder op. En hebben ze minder dorst vlak voor het slapengaan.
Context: mama moet hier héél dikwijls lakens wassen omwille van een nachtelijk lek, en dat komt gedeeltelijk door het drinkpatroon van onze schatjes. Er is echt een strikt drinkschema nodig, anders drinken ze (vooral de peuter) heel de dag geen druppel, om na 18u30 's avonds drie halve liters te salamanderen. Dat kàn een luier gewoon niet opvangen.
Dus nu is ons drinkschema: één beker bij het ontbijt, één bij het middageten, en één van vier uur. Dit is doorgaans genoeg om grote dorst na het avondeten op te vangen. Het systeem werkt zo goed voor ons!
Een roze schotelvod voor de oppervlaktes, een groene schotelvod voor de vloer
Simpel systeem zonder veel nodige uitleg. Elke dag wissel ik de schotelvodden voor twee verse:
een roze schotelvod voor de tafel en het aanrecht
een groene schotelvod voor de grond
De kinderen weten dat goed en als er iets gemorst is op de vloer, zoeken ze spontaan naar de groene schotelvod.
(heb je gemerkt dat we echt inspanningen gedaan hebben om ons plastic te verminderen? Zie dream board. Dus geen microvezeldoeken meer... De katoenen dweils van Dille en Kamille zijn wel zo stug en onpraktisch in de omgang dat ik al herhaaldelijk overwogen heb ze te verbranden...)
Lees meer: geen stress meer over kledijmanagement met deze tips voor grote gezinnen
De pre-schoolbelknuffel van de meisjes
Ik merkte dat de meisjes vaak niet zo zachtaardig met elkaar omgingen. Vaak was er sprake van enige gemenigheid en afkeurende reacties naar elkaar toe.
Toen las ik Legacy of Love. Biblical Wisdom for Parenting Teens van Kimberly Hahn en ging het over de liefdestalen van kinderen: hoe je kinderen kunnen leren de liefdestalen van hun broers en zussen meer te spreken. Bij het deel over fysieke aanraking (een van de vijf liefdestalen) kwam het me voor dat ik de kinderen elkaar eigenlijk zelden zag knuffelen!*
En voortaan moesten de meisjes vóór de lessen begonnen 's ochtends een knuffel aan elkaar geven.
O, dit wierp meteen zoveel vruchten af!
De eerste dag al merkte ik zo'n grote verbetering in hun relatie. De gemene reacties namen af en ze gingen bewust samen knutselen in 'meisjesmomentjes'.
*andere ideeën die we invoerden of zullen invoeren:
broers en zussen centjes geven om met elkaar een drankje te gaan drinken op café;
als een kind pijn heeft, de andere kinderen de wonde laten kussen;
briefjes schrijven aan broer en zus (bijv. een dankbriefje schrijven voor een geschenk dat zus heeft gemaakt voor verjaardag).
Liefhebben doe je met je hele lichaam!
Ik hoop dat dit je inspireert of motivatie geeft om te blijven groeien in je opvoeding en homemaking.
Tot binnenkort,
Linde
PS. ik heb het geslacht van baby nummer zeven in vet gezet in de laatste zin. :-)
Opmerkingen