Huidig Huisonderwijs Uurrooster Als Mama Van Zes

Deze blogpost werd geschreven met tijd die er eigenlijk niet voorhanden was!

We zijn het schooljaar 2025-26 gestart, ons vijfde jaar van thuisonderwijs. Als ik een beetje uitzoom, zie ik dat het thuisonderwijs al aardig op gang is om een boreling in huis te hebben. Rosa is dan ook een gemakkelijke baby. Bij Isidoor moest het hele huisonderwijs gebeuren met baby op de arm. Zij, praise the Lord, is bijna altijd rustig. De voedingen zijn wel moeilijk, wat de afgelopen weken zorgde voor: niet goed bijkomen, osteotripjes, veel stress, en achtendertig keer aan de melkmachine hangen. Hulp in huis is nodig, want voeden kan niet zomaar tijdens het thuisonderwijs.

Maar ik zet het graag eens allemaal op een rijtje.

Weet alstublieft dat wat volgt een momentopname is. Grote kans dat we binnen een paar weken de dingen alweer anders doen. Kinderen veranderen zo snel, zeker baby's van twee maand oud. We moeten altijd snel schakelen en de systemen afstemmen op de veranderende noden van de kinderen.

Zo ziet mijn dagrooster er dus uit:

8 uur: opstaan. Als ik homeschool influencers op YouTube hoor verklaren dat ze geen vroege vogels zijn en 'maar' om zes uur opstaan, en beschaamd zijn toe te geven dat ze er 'ooit een tijd was waarin ze pas om halfacht opstonden', rol ik over de grond van het lachen. Voor mij is acht uur vroeg. In een pre-moederschapsleven vond ik het heerlijk om geregeld om vier uur te ontwaken. Nu kan ik dat niet aan. Moeders zijn immers altijd moe. Ik toch.

Intussen worden de kinderen aangekleed door de echtgenoot of een kraamverzorgende. Rosa krijgt een flesje gekolfde melk. De vier oudste kinderen doen hun taken: dieren voederen, bladeren harken enzovoort.

Ik begroet de kinderen met een kus, en dan is het gedaan met het trager leven. De rush van de dag begint: ontbijt voor mezelf maken, soms was insteken, bed opmaken, enkele spier/stretchoefeningen doen om bekkenpijn te verlichten. Kolven bij ontbijt en lezen in de Bijbel en dertien seconden bidden. (Stil gebed neemt een hoge waarde in in mijn leven, maar nu lukt het ochtendgebed even niet grootser dan dat.)

Lees meer: Hoe je dagen structureren voor meest productiviteit en rust? Of nog beter, volg de online timemanagementcursus voor drukbezette moeders.

9u: ontbijt. Tijdens dat de kinderen hun kommetje zelfgemaakte granola met vers fruit en zelfgemaakte yoghurt (het klinkt goed toch?) eten, begint ons eerste deel van de schooldag. Met name het 'ochtendmandje'. Het is mijn favoriete gedeelte van de dag. Dit doen we momenteel:

• woord van de dag (of uitdrukking): gisteren uit de kluiten gewassen, uit je bol gaan.

• Frans boekje: reeks La famille Lapin (Karine-Marie Amiot), Miffy, sprookjes van Xavier Deneux of Les souris du Buisson-aux-Mûres. Als we op een gelinkt woord komen oefen ik woordenschatverzamelingen in het Frans: lichaamsdelen, kamers van het huis, vraagwoorden, tijdsaanduidingen enz enz.

  

  

  

• Kindertraining: soms een nood van het moment (zoals 'geen rare gezichten trekken als je het eten niet lekker vindt'), soms het boek Etiquettebijbel voor kinderen van Brigitte Balfoort. MET UITBEELDEN. Natuurlijk.

• Voorlezen uit de echte Bijbel. Momenteel boek Genesis, nadien gaan we enkele brieven van St Paulus lezen.

• Read aloud. De GVR hebben we al uitgelezen, en nu zijn we bijna aan het eind van Prins Caspian uit de kronieken van Narnia! Veel mooie literatuur nog op de agenda.

• Heiligenverhaal. We lazen al een boekje uit van de H. Rosa van Lima, een groot stuk van een ander heiligenboekje... Momenteel nemen we ook hier een Frans boekje, van Saint François d'Assise uit de reeks Vies de lumière.

  

  

• Volkse liederen, naar Charlotte Mason: folk songs. Momenteel aan het oefenen voor Al op de purp'ren heide. Al onder de knie: Afrikaans wiegenliedje (waarbij de geschiedenis van de Nederlandse en Engelse bezetting van Zuid-Afrika kort aan bod kwam), en grappig strijdliedje uit de achttiende eeuw Als de rombom heeft geslagen.

Vanaf dat de kinderen hun ontbijt hebben opgegeten, mogen ze kleuren in een kleurboek tijdens het luisteren.

De materialen die we vorig jaar (2024-25) gebruikten, vind je hier.

10u: zelfstandig werk. De oudste kinderen (derde leerjaar, eerste leerjaar, derde kleuter, tweede kleuter) werken zelfstandig hun checklists af. Alleen 'handwerk' wordt nog niet geïmplementeerd - dat is ontleend aan Charlotte Mason, en de mandjes met het handwerk voor elk kind staan klaar, ik moet alleen nog een moment vinden om alles voor te doen. De zesjarige zal knopen leren leggen bijvoorbeeld. De zevenjarige en vijfjarige zullen een borduurwerkje doen.

Frans begint eindelijk te lukken, en ik propte dan ook een exemplaar van En Action in de handen van mijn derdekleutertje. Hij kan nu immers schrijven, en hem het werkboek zien invullen met zijn barbarenhandschrift is buitengewoon grappig.

Haal ook inspiratie uit ons huisonderwijsrooster van 2023-24. Of 2024-25.

Ik loop heen en weer te helpen, terwijl ik intussen het ontbijt verder afruim en een brood in de oven steek.

Soms gebeurt dit in plaats van vraagstukken oplossen.

Als het goed lukt, heb ik in die tijd ook een leeslesje aan de driejarige gegeven, een mondeling taallesje aan de vijfjarige (want zó goed kan hij nu ook nog niet schrijven) en een apart ochtendmandje aan de tweejarige. Ook dat is een van mijn favoriete momenten en het bevat alles waar mijn oog op dat moment op valt: een kinderbijbelverhaal in het Frans, ALTIJD EEN SPROOKJE, een montessoriwerkje voor fijne motoriek of rekenen of taal en een liedje met bewegingen waardoor de anderen al helemaal niet meer kunnen opletten.

Tegen 11u heeft Rosa een voeding nodig, heeft de tweejarige een bompamper, en moet ik aan de melkmachine. Als er geen hulp in huis is, komen we in dat moment tot een situatie van kinderen baas.

12u: samen bidden van het Angelus voor het Mariabeeld. In het Frans! We werken momenteel met een rotatiesysteem voor vreemde taal, we zijn nu aan onze laatste maand Frans bezig. De kinderen leren ook de traditionele gebeden in die taal. Geniaal is dat.

12u30: tweejarige lunch geven en in bed leggen. Zelf voor een halfuur hersendood in mijn kampeerstoel zitten. (Aka proberen bidden.) Intussen hebben de andere kinderen hun schoolboeken weggestopt en zijn ze de tuin in gespurt om te spelen.

13u30*: lunch met de vier oudste. Intussen vangt het derde ochtendmandje van de dag aan! (: Drie vakken van elk een minuut of twintig: natuurkunde met toets op vrijdag, catechese in het Frans, en geschiedenis over de middeleeuwen. Op dinsdag bekijken we het nieuws als oefening van begrijpend horen (is dat een term?).

*of 14u of ons record, 14u45. Op een of andere manier klagen onze kinderen nooit over honger.

En zo zit onze schooldag erop, in de praktijk meestal rond 15u/15u30.

Tegenwoordig doen we 's avonds nog een systeem voor 'bijles', zo rond 20u een halfuurtje, op maandag voor de oudste, dinsdag voor de tweede, en op woensdag met de drie oudste werkboek Frans. Dat laat me toe om concepten te verduidelijken en uitleg te geven bij fouten in hun oefeningen. Tijdens het zelfstandig werk overdag is daar met de chaos van een groot gezin weinig tijd voor.

Tijd voor een conclusie. Wat voor mij de revelatie van het jaar is, is het doen van morning time tijdens dat de kinderen eten. Adieu geduw en getrek. (Of toch grotendeels.)

Deel alstublieft de dingen die voor jullie goed werken in de comments section!

Tot binnenkort!

Linde

Haalde je inspiratie uit deze post? Doe me een plezier en druk op het hartje, of stuur 'm door naar vriendinnen.